Открытые уроки для учащихся школ и преподавателей ОБЖ прошли в Белоярском
Беду лучше предупредить, чем потом пожинать её плоды - этот девиз стал основой для встреч сотрудников МЧС с учащимися и преподавателями ОБЖ школ г. Белоярского.
Сотрудники 9 пожарно-спасательной части и инспектора надзорной деятельности проводят профилактические инструктажи с целью отработки навыков поведения детей в экстремальных ситуациях.-
Особое внимание во время таких встреч сотрудники отдела надзорной деятельности обращают на использование электробытовых приборов, неправильная эксплуатация которых в зимний период все чаще становится причиной пожаров. Учеников призывают соблюдать меры безопасности при обращении с пиротехническими изделиями. Также с ребятами проводят инструктажи по правильным действиям при возникновении пожара. Объясняют, как избежать отравления продуктами горения и с наименьшим риском для жизни покинуть горящее помещение. Ребята всегда слушают с большим интересом и принимают активное участие в обсуждении проблемных вопросов.
В конце теоритической части сотрудниками МЧС проводится инсценировка эвакуации из помещения в условиях задымления. Желающим поучаствовать школьникам завязывали глаза и предлагают найти выход из класса, сначала в одиночку, потом группой. Ученики должны были ориентироваться в знакомом помещении на ощупь, перебирая руками учебные столы, передвигаясь вдоль стен. Всем участникам эксперимента удалось выйти из помещения.
Занятие для преподавателей ОБЖ, специалистами, ответственными за пожарную безопасность в образовательных учреждениях Белоярского района, прошло на базе 9 ПСЧ. На этот раз учителям была отведена роль учеников, а преподавателем выступил начальник части Александр Сысойкин. Что делать учителю в случае пожара, как действовать в экстремальных ситуациях, грамотно провести эвакуацию людей и избежать отравления продуктами горения – эти и другие ситуации подробно обсуждались на занятии. После инструктажа по охране труда преподавательскому составу в теплодымокамере представилась возможность почувствовать себя в условиях максимально приближенных к реальному пожару и задымлению.
По окончанию занятий преподаватели отметили, что в экстремальной ситуации очень важен морально-психологический фактор. Эмоциональное состояние человека играет большую роль, так как готовность действовать в чрезвычайной ситуации зависит не только от знаний, умений и навыков, но и от психологической устойчивости человека.
